翡翠第五章戰鬥用魔法
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翡翠 第五章 戰鬥用魔法
果不其然，師生大會召開完畢後，第二天第一節魔法課，就到室外上去了。
這是魔法課第一次去室外上。之前魔法課不管怎麽學都是在講理論知識，這回看來要動真格的了。
同學們自由站立，圍觀神樂耶老師講課。神樂耶老師看著眾人，道：“根據校領導的指示，為了不讓這種危險情況再度發生，所以由我來給你們傳授攻擊性或者防禦性魔法知識。由於攻擊魔法和防禦魔法同等重要，所以說琢磨先講哪個讓我耗費了不少功夫呢。不過還好，由於為師精通各系魔法，幫助我解決了這個問題。而諸多同學如果像我這樣專攻魔法的話，很多平時解決不了的問題就會迎刃而解。至於攻擊與防禦的重要性，我個人是無法做出判斷的，偏向於哪種，還要看同學們自己。”神樂耶老師頓了頓，“下面請認為攻擊性魔法更為重要，想先學這一類型的同學站在我左邊，想先學防禦性魔法的站在我右邊。”
我想了想：“嗯，我是不喜歡打鬥了，所以我是偏好防禦的……”於是我果斷跟著一群女生……站到了右邊。跟著我的只有史昂還有為數不多的幾個文理型男生。我表示非常蛋疼……
之後……驚人的一幕發生了。
老師站在兩群人中間：“幻術·二重存在！”腳下出現了一個紫色的魔法陣，老師向前邁出一步——而就在邁出一步的同時，另外一個她從自身後背中邁了出來，就像細胞分裂一樣，神樂耶老師變成了兩個！
神樂耶老師甲：“好，學習進攻性法術的請跟我來。”這是攻擊型神樂耶。
神樂耶老師乙：“好，學習防禦性法術的請跟我來。”這是防禦型神樂耶。
防禦型神樂耶把我們帶到了操場的一處空地上，道：“防禦性魔法，目的便是保護自己免遭外來攻擊的傷害。同學們最常提到的、游戲裏、藝術作品中最常出現的，便是‘開盾’。產生一個位於自己面前的防護盾，防禦住撲面而來的攻擊。這也是防禦性魔法中最簡單，最常用的一種。其釋放的本質是——”神樂耶老師將手伸向前方，以非常緩慢的方式釋放一個護盾。起初，這個護盾是一團紫色的粒子，從她的手心中慢慢地噴發了出來，但是就在向前移動了不到幾厘米的位置，突然間鋪張開來，並且原本光亮的粒子也不再是單獨的粒子，而是化為半透明的片狀連在了一起——一張半透明、玻璃一樣的紫**法盾出現在神樂耶老師面前，“本質就是將魔法粒子轉化具有為穩定、連結和擴張的特性的網狀結構，以物理墻的形式防禦所有飛來的碰撞。而它們的強度和結構則取決於你們的力量了，先不管你們護盾的強度有多大，先來展開試試吧。”
我們都學著神樂耶老師的動作展開魔法護盾。我心中默念：“穩定，連結，擴張——展開！”我手掌前方一個綠色的護盾立即像老師表演的那樣展開……不，並不是那種玻璃形態的護盾，而是一張內部圖案異常覆雜，連我都看不明白內容的魔法陣狀圓型光盾！
同學都表示驚訝。
老師也有點驚訝：“喔~這個，這是不同於‘防護盾’的‘光盾’喲！防護盾僅能防禦物理沖擊，但是遇到魔法攻擊便會異常脆弱，但如果是光盾的話，不光是物理攻擊可以防禦，在魔法攻擊諸如強力的照射炮的攻擊下，也是可以生還的！這種技能對於初學者來說，沒有天賦真的不可能呢！”
眾人投來羨慕的目光。史昂拍拍我的肩膀：“不錯嘛，真沒想到你在這方面這麽有天賦。”我道：“我真不知道，我居然會擅長這種魔法。”“變革者嘛，一切皆有可能。不過你這護盾與我天生自帶的天使盾相比……”史昂嘲諷。我小聲說：“你有下限麽！拿你種族天賦跟我們比！”史昂：“開玩笑了……”
於是乎我繼飛行能力發現後又一天賦發現——護盾術。有了這個技能，我就不會像高文那樣悲劇了，飛起來就被對面一發光束炮撂倒。但是至於莉莉那種情況……要如何防咬頭呢？我如是詢問神樂耶老師。
神樂耶老師道：“這個就不是護盾那麽簡單了，你需要的是另外一種防禦性魔法——護體術，我們以後會學到它，但是因為你已經掌握了光盾，那麽我不介意提前將這個魔法教給你。幻術·三重存在！”神樂耶老師又分出來一個分身，來教導我護體術，另外一個去教導其他同學練習防護盾。
“護體術是一種非常覆雜的魔法。”老師道，“它除了需要你熟練掌握魔法粒子的穩定連結擴張概念外，還要對‘鎧甲’的‘可動性’概念具有一定領悟力。護體術在釋放過程中，你可以想象成為將自己的魔法粒子變成一層鎧甲緊貼在自己的身體之外。之所以要掌握‘可動性’的概念，是因為如果你用防護盾的釋放方法釋放護體術，效果僅僅是將自己的身體束縛在一層棺材之中無法行動。這是逃生的大忌……雖然說有以放棄移動為代價使得自己短時間內無法被攻擊的戰法……”我道：“您說的是‘時間沙漏’？短時間內將自己固定在時間當中使得敵人完全無法攻擊自己，然後在敵人註意力分散時候用‘閃爍’或者‘跳躍匕首’傳送到遠處逃生？”神樂耶老師解釋道：“這個辦法是近些年才變得可行的。之前的跳躍匕首是非常危險的，使用時將自己的意志集中於距離限定為10米之內的一點然後啟動開關進行瞬移，但是由於其原理是消耗使用者魔力，將自身量子化然後在目標位置重組，所以如果目標位置具有障礙物的話就有可能發生卡在墻裏的情況，導致使用者重傷；但是現在就已經好得多了，新版的跳躍匕首會在發動後，自動尋找離選取位置最近的安全位置進行降落，避免了事故。但是無論如何，跳躍匕首在價格上始終居高不下，所以說平民還是不要指望這種東西好。”我摸著下巴看著天：“用這玩意過馬路還不錯。”老師吐槽我的飛行能力：“話說你有可能過馬路麽？”我“……”老師繼續道：“扯遠了，下面由你來練習護體術技能。這個可能會比較高端，但是如果你執意要防斷頭的話，只需要在脖子周圍設置環形防護盾就好了……”
……
經過了一節課的單獨輔導，我終於掌握了……次級護體術，可以抵擋……成克的傷害。至少現在，我開了護體術可以抵消普通人一拳的威力，無感覺，無僵直，無擊退。在掌握了這項魔法後，我才真正發現了魔法是這樣一種神奇的東西，才是真正將變革者和自然人區別開來的東西啊！而且護體術不僅能防禦住傷害，還可以給它附加低級的諸如：隔音，隔水，抗火，無聲；高級的諸如火焰披風，反射傷害，寒冰領域，視覺幹擾等等碉堡的效果。但是這些技能沒有修到大師級應該是用不出來的。
嗯，我對護體術的修煉目標是——至少抵擋自然人手槍直擊傷害，並且對於近戰肉搏做到你打我不疼我反射你一臉！反器材步槍？再過一百年吧……
一天下來我有知識我自豪。但是……老師在本節課的最後說了一句：“明天請學習防禦魔法的同學去學習攻擊魔法。”額，原來站哪邊都一樣。
第二天……我昨天的自豪感全然消失。
“進攻性魔法，是將自身的魔法粒子附上可以上摧毀目標或者殺傷目標的屬性。舉幾個最簡單的例子：火焰，電擊和冷凍。火焰通過高溫燃燒目標，使目標結構變質融化，進而損毀。電擊通過對目標註入大量能量，使目標機能過載，進而損毀。冰凍奪走對方能量，使對方失去能量而停止技能，並且因為低溫而結構變質，進而損毀。而且這三種攻擊方式都是可以輕易掌握的。需要釋放火焰時，只需要發射易燃並且升高溫度的粒子；電擊則只需釋放兩股電荷屬性不同的粒子，讓它們離開你時相互結合，產生瞬間電火花，攻擊敵人；寒冰……釋放大量吸熱粒子直接噴到對方臉上就可以了。”
“這三種魔法，都可以先在手中集中，然後在之前產生的冰火雷粒子身後附加具有推力的魔法粒子，使他們以團狀飛出去。火焰附加推力的話就是婦孺皆知的火球術了；閃電的話，你們人人都可以練出電擊公主的水平，超電磁炮！即可以放電，也可以將金屬塊利用電擊推出去擊穿敵人；冰凍法術，則是在魔法拋射之前使其凝結空氣形成冰錐，然後發射出去。但是這樣就更像是一些物理攻擊技能了。總之，今天你們先從冰火電球術練起吧！每人至少練一系，多練有額外學分~”
然後全員列成一字橫隊，每人對著一個靶盤進行練習。我站在靶盤前發呆。練哪行呢？火系……我爹就是火系的，同行是冤家，還是不練為妙；電系，我……我已經是金色頭發了，我不想和皮卡丘撤上任何關系；冰系，冰系這東西練多了容易走火入魔，弄不好以後就成大魔王了。（參見羅某）從利害關系考慮，還是學火系吧。
……我的理解力應該沒問題。對，就用鈉元素特性作為魔法粒子性質。我將雙手抱球，然後向中間空心處釋放能量，漸漸地使他們在其中環形流動。等到讚得足夠多時，我試著將它們推出，但是就在推出的一瞬間——
“呼~”火球沒有被推出，而是一堆沒用的火苗，呼地一下飄散了。我：“哈？這……”老師瞄了一眼就道出了我的問題所在：“你攢得太多，推力太小而且沒有精準度，自然會飄散。”我鼓起了嘴巴：“可惡，果然，火系魔法不是我的擅長。那就來冰系！”同一個動作，“硝酸銨加水的效果！我將這種化學反應的概念釋放進入手心中，冰錐術，發射倒計時，3——2——”積攢的過程中我的手越來越涼而且越來越疼，終於，攢完之前就因為魔力回路輸出終端——雙手凍結而釋放失敗……於是呼我蹦著一副痛苦不堪的表情沖進了衛生間，用熱水一個勁地沖手。拖著兩只紅彤彤的凍手，我毅然回到了靶場上。“沒準，我就是皮卡丘的命了！”我大喊著，將雙手張開，嘗試將兩股電流在手中集中。巨大的電壓向四處釋放，我感覺到地面上的灰塵都已經被我所產生的強大電流所吸引了。對，就是這種感覺，我感覺閃電的能量在我的身體內湧動，我感覺……不對——
“砰！”隨著從雙手襲來的一股強大電流穿過我的身體，我眼前一黑拍在了地上。
醒來後發現我在醫務室裏，我很快就意識到發生了什麽。在此我只提醒諸多小朋友一句話：千萬不要用沾水的雙手觸摸電器，會死人的……
洗完手後沒擦幹凈就用電系魔法，悲劇是必然的了……
於是，這節課的結果是……我對於三系攻擊魔法：全部Fail。只有我和極少數同學攻擊系像我這樣完全沒過。我懷疑他們是自然人和變革者的混血。當然了想想便好，說出去就要蹲號子了。三系魔法全部過關的是……史昂童鞋。而且它還拿到比三系魔法全過關還要高的額外分數，因為……
下課最後5分鐘。史昂站在老師和我們面前：“下面請觀看我表演，神聖系攻擊法術和格鬥技的混合作戰技能。請神樂耶老師配合。”神樂耶老師腳下展開一個魔陣：“以召喚者神樂耶之名，將你從虛無之中救贖，代聖神之名而創造，令不存在之物立於大地之上！召喚——那個啥~”氣勢瞬間全無……
問題出現了。下面要召喚一個東西讓史昂來打，但是召喚什麽是個很大的問題。
選擇A，水元素。選擇B，火元素，選擇C，雷元素，選擇D，土元素，選擇E，剛大木，選擇F，龍，選擇G，僵屍，選擇H，幽靈狼，選擇I，聖堂武士，選擇J，史萊姆，選擇K，蜘蛛怪，選擇……
老師捂臉：“這就是我曾經年輕氣盛時犯下的錯誤……召喚。”最後我們投票選擇了召喚剛大木。於是乎老師重新做了一遍法術，但是……沒有召喚出全身金屬的剛大木，而是一個黑色頭發，黃色皮膚，棕色瞳孔，穿著中東風格的藍色衣服，系著圍巾的少年。神樂耶老師：“糟了……00看多了就情不自禁……”
這個少年出場便道：“我累哇，剛大木噠！”神樂耶老師對史昂道：“這是召喚事故，令你立即將此妖孽遣返回虛空！”史昂：“Yesmadam！”
史昂紮開馬步，吐了個勢：“拓！”隨後，一蹬地直接貼地沖向那個召喚物，在飛行途中，史昂在身後召喚出了四把金色的光之劍，抓住兩把，將另外兩把利用念動力射向目標。目標中招後口吐鮮血，還沒反應過來，就被史昂接下來的雙劍刺入胸中，史昂依然緊握著劍，將自己撐起然後全力猛踢對方，借著反沖，後空翻跳到遠處，將雙劍丟出，再次準確命中，接著雙手抱球：“閃電球！”一道閃電射向目標，準確命中，召喚物立即結構崩毀，化為粉塵灰飛煙滅。眾多同學紛紛鼓掌叫好。我幾乎是站起來為他喝彩，的確，這招不僅華麗度超高，而且能輸出成噸的傷害！
史昂向我們鞠躬。老師也在一邊鼓掌。史昂：“感謝老師這節課的教導，如此一來，我的突刺－歸位連段便有後續的第三個連招了。如果將這套連招用在格鬥大賽中，絕對又是一個對抗古奈魯之牙的殺手鐧。”原來史昂還是決意要與我哥一戰啊，言語之間都透露著對那桿槍的挑戰。
至於我悲劇的分數，老師說只要通過練習能釋放出來就算過關，而且額外分數照樣拿。丟人啊……昨天囂張成那個樣子，今天居然連個火球術都放不出來……
不過或許……我的成長類型是跟攻擊完全沒關系的那種？或許，我是個盾衛？或許，我是個治療師？或許……我可能在召喚領域也不錯？
因為第一節課的失敗導致了一天郁悶的我，貼著海平面緩緩飛行。當經過僅通向我家一戶的那條大路時，一個陌生的身影吸引了我的註意……
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果不其然，師生大會召開完畢後，第二天第一節魔法課，就到室外上去了。
這是魔法課第一次去室外上。之前魔法課不管怎麽學都是在講理論知識，這回看來要動真格的了。
同學們自由站立，圍觀神樂耶老師講課。神樂耶老師看著眾人，道：“根據校領導的指示，為了不讓這種危險情況再度發生，所以由我來給你們傳授攻擊性或者防禦性魔法知識。由於攻擊魔法和防禦魔法同等重要，所以說琢磨先講哪個讓我耗費了不少功夫呢。不過還好，由於為師精通各系魔法，幫助我解決了這個問題。而諸多同學如果像我這樣專攻魔法的話，很多平時解決不了的問題就會迎刃而解。至於攻擊與防禦的重要性，我個人是無法做出判斷的，偏向於哪種，還要看同學們自己。”神樂耶老師頓了頓，“下面請認為攻擊性魔法更為重要，想先學這一類型的同學站在我左邊，想先學防禦性魔法的站在我右邊。”
我想了想：“嗯，我是不喜歡打鬥了，所以我是偏好防禦的……”於是我果斷跟著一群女生……站到了右邊。跟著我的只有史昂還有為數不多的幾個文理型男生。我表示非常蛋疼……
之後……驚人的一幕發生了。
老師站在兩群人中間：“幻術·二重存在！”腳下出現了一個紫色的魔法陣，老師向前邁出一步——而就在邁出一步的同時，另外一個她從自身後背中邁了出來，就像細胞分裂一樣，神樂耶老師變成了兩個！
神樂耶老師甲：“好，學習進攻性法術的請跟我來。”這是攻擊型神樂耶。
神樂耶老師乙：“好，學習防禦性法術的請跟我來。”這是防禦型神樂耶。
防禦型神樂耶把我們帶到了操場的一處空地上，道：“防禦性魔法，目的便是保護自己免遭外來攻擊的傷害。同學們最常提到的、游戲裏、藝術作品中最常出現的，便是‘開盾’。產生一個位於自己面前的防護盾，防禦住撲面而來的攻擊。這也是防禦性魔法中最簡單，最常用的一種。其釋放的本質是——”神樂耶老師將手伸向前方，以非常緩慢的方式釋放一個護盾。起初，這個護盾是一團紫色的粒子，從她的手心中慢慢地噴發了出來，但是就在向前移動了不到幾厘米的位置，突然間鋪張開來，並且原本光亮的粒子也不再是單獨的粒子，而是化為半透明的片狀連在了一起——一張半透明、玻璃一樣的紫**法盾出現在神樂耶老師面前，“本質就是將魔法粒子轉化具有為穩定、連結和擴張的特性的網狀結構，以物理墻的形式防禦所有飛來的碰撞。而它們的強度和結構則取決於你們的力量了，先不管你們護盾的強度有多大，先來展開試試吧。”
我們都學著神樂耶老師的動作展開魔法護盾。我心中默念：“穩定，連結，擴張——展開！”我手掌前方一個綠色的護盾立即像老師表演的那樣展開……不，並不是那種玻璃形態的護盾，而是一張內部圖案異常覆雜，連我都看不明白內容的魔法陣狀圓型光盾！
同學都表示驚訝。
老師也有點驚訝：“喔~這個，這是不同於‘防護盾’的‘光盾’喲！防護盾僅能防禦物理沖擊，但是遇到魔法攻擊便會異常脆弱，但如果是光盾的話，不光是物理攻擊可以防禦，在魔法攻擊諸如強力的照射炮的攻擊下，也是可以生還的！這種技能對於初學者來說，沒有天賦真的不可能呢！”
眾人投來羨慕的目光。史昂拍拍我的肩膀：“不錯嘛，真沒想到你在這方面這麽有天賦。”我道：“我真不知道，我居然會擅長這種魔法。”“變革者嘛，一切皆有可能。不過你這護盾與我天生自帶的天使盾相比……”史昂嘲諷。我小聲說：“你有下限麽！拿你種族天賦跟我們比！”史昂：“開玩笑了……”
於是乎我繼飛行能力發現後又一天賦發現——護盾術。有了這個技能，我就不會像高文那樣悲劇了，飛起來就被對面一發光束炮撂倒。但是至於莉莉那種情況……要如何防咬頭呢？我如是詢問神樂耶老師。
神樂耶老師道：“這個就不是護盾那麽簡單了，你需要的是另外一種防禦性魔法——護體術，我們以後會學到它，但是因為你已經掌握了光盾，那麽我不介意提前將這個魔法教給你。幻術·三重存在！”神樂耶老師又分出來一個分身，來教導我護體術，另外一個去教導其他同學練習防護盾。
“護體術是一種非常覆雜的魔法。”老師道，“它除了需要你熟練掌握魔法粒子的穩定連結擴張概念外，還要對‘鎧甲’的‘可動性’概念具有一定領悟力。護體術在釋放過程中，你可以想象成為將自己的魔法粒子變成一層鎧甲緊貼在自己的身體之外。之所以要掌握‘可動性’的概念，是因為如果你用防護盾的釋放方法釋放護體術，效果僅僅是將自己的身體束縛在一層棺材之中無法行動。這是逃生的大忌……雖然說有以放棄移動為代價使得自己短時間內無法被攻擊的戰法……”我道：“您說的是‘時間沙漏’？短時間內將自己固定在時間當中使得敵人完全無法攻擊自己，然後在敵人註意力分散時候用‘閃爍’或者‘跳躍匕首’傳送到遠處逃生？”神樂耶老師解釋道：“這個辦法是近些年才變得可行的。之前的跳躍匕首是非常危險的，使用時將自己的意志集中於距離限定為10米之內的一點然後啟動開關進行瞬移，但是由於其原理是消耗使用者魔力，將自身量子化然後在目標位置重組，所以如果目標位置具有障礙物的話就有可能發生卡在墻裏的情況，導致使用者重傷；但是現在就已經好得多了，新版的跳躍匕首會在發動後，自動尋找離選取位置最近的安全位置進行降落，避免了事故。但是無論如何，跳躍匕首在價格上始終居高不下，所以說平民還是不要指望這種東西好。”我摸著下巴看著天：“用這玩意過馬路還不錯。”老師吐槽我的飛行能力：“話說你有可能過馬路麽？”我“……”老師繼續道：“扯遠了，下面由你來練習護體術技能。這個可能會比較高端，但是如果你執意要防斷頭的話，只需要在脖子周圍設置環形防護盾就好了……”
……
經過了一節課的單獨輔導，我終於掌握了……次級護體術，可以抵擋……成克的傷害。至少現在，我開了護體術可以抵消普通人一拳的威力，無感覺，無僵直，無擊退。在掌握了這項魔法後，我才真正發現了魔法是這樣一種神奇的東西，才是真正將變革者和自然人區別開來的東西啊！而且護體術不僅能防禦住傷害，還可以給它附加低級的諸如：隔音，隔水，抗火，無聲；高級的諸如火焰披風，反射傷害，寒冰領域，視覺幹擾等等碉堡的效果。但是這些技能沒有修到大師級應該是用不出來的。
嗯，我對護體術的修煉目標是——至少抵擋自然人手槍直擊傷害，並且對於近戰肉搏做到你打我不疼我反射你一臉！反器材步槍？再過一百年吧……
一天下來我有知識我自豪。但是……老師在本節課的最後說了一句：“明天請學習防禦魔法的同學去學習攻擊魔法。”額，原來站哪邊都一樣。
第二天……我昨天的自豪感全然消失。
“進攻性魔法，是將自身的魔法粒子附上可以上摧毀目標或者殺傷目標的屬性。舉幾個最簡單的例子：火焰，電擊和冷凍。火焰通過高溫燃燒目標，使目標結構變質融化，進而損毀。電擊通過對目標註入大量能量，使目標機能過載，進而損毀。冰凍奪走對方能量，使對方失去能量而停止技能，並且因為低溫而結構變質，進而損毀。而且這三種攻擊方式都是可以輕易掌握的。需要釋放火焰時，只需要發射易燃並且升高溫度的粒子；電擊則只需釋放兩股電荷屬性不同的粒子，讓它們離開你時相互結合，產生瞬間電火花，攻擊敵人；寒冰……釋放大量吸熱粒子直接噴到對方臉上就可以了。”
“這三種魔法，都可以先在手中集中，然後在之前產生的冰火雷粒子身後附加具有推力的魔法粒子，使他們以團狀飛出去。火焰附加推力的話就是婦孺皆知的火球術了；閃電的話，你們人人都可以練出電擊公主的水平，超電磁炮！即可以放電，也可以將金屬塊利用電擊推出去擊穿敵人；冰凍法術，則是在魔法拋射之前使其凝結空氣形成冰錐，然後發射出去。但是這樣就更像是一些物理攻擊技能了。總之，今天你們先從冰火電球術練起吧！每人至少練一系，多練有額外學分~”
然後全員列成一字橫隊，每人對著一個靶盤進行練習。我站在靶盤前發呆。練哪行呢？火系……我爹就是火系的，同行是冤家，還是不練為妙；電系，我……我已經是金色頭發了，我不想和皮卡丘撤上任何關系；冰系，冰系這東西練多了容易走火入魔，弄不好以後就成大魔王了。（參見羅某）從利害關系考慮，還是學火系吧。
……我的理解力應該沒問題。對，就用鈉元素特性作為魔法粒子性質。我將雙手抱球，然後向中間空心處釋放能量，漸漸地使他們在其中環形流動。等到讚得足夠多時，我試著將它們推出，但是就在推出的一瞬間——
“呼~”火球沒有被推出，而是一堆沒用的火苗，呼地一下飄散了。我：“哈？這……”老師瞄了一眼就道出了我的問題所在：“你攢得太多，推力太小而且沒有精準度，自然會飄散。”我鼓起了嘴巴：“可惡，果然，火系魔法不是我的擅長。那就來冰系！”同一個動作，“硝酸銨加水的效果！我將這種化學反應的概念釋放進入手心中，冰錐術，發射倒計時，3——2——”積攢的過程中我的手越來越涼而且越來越疼，終於，攢完之前就因為魔力回路輸出終端——雙手凍結而釋放失敗……於是呼我蹦著一副痛苦不堪的表情沖進了衛生間，用熱水一個勁地沖手。拖著兩只紅彤彤的凍手，我毅然回到了靶場上。“沒準，我就是皮卡丘的命了！”我大喊著，將雙手張開，嘗試將兩股電流在手中集中。巨大的電壓向四處釋放，我感覺到地面上的灰塵都已經被我所產生的強大電流所吸引了。對，就是這種感覺，我感覺閃電的能量在我的身體內湧動，我感覺……不對——
“砰！”隨著從雙手襲來的一股強大電流穿過我的身體，我眼前一黑拍在了地上。
醒來後發現我在醫務室裏，我很快就意識到發生了什麽。在此我只提醒諸多小朋友一句話：千萬不要用沾水的雙手觸摸電器，會死人的……
洗完手後沒擦幹凈就用電系魔法，悲劇是必然的了……
於是，這節課的結果是……我對於三系攻擊魔法：全部Fail。只有我和極少數同學攻擊系像我這樣完全沒過。我懷疑他們是自然人和變革者的混血。當然了想想便好，說出去就要蹲號子了。三系魔法全部過關的是……史昂童鞋。而且它還拿到比三系魔法全過關還要高的額外分數，因為……
下課最後5分鐘。史昂站在老師和我們面前：“下面請觀看我表演，神聖系攻擊法術和格鬥技的混合作戰技能。請神樂耶老師配合。”神樂耶老師腳下展開一個魔陣：“以召喚者神樂耶之名，將你從虛無之中救贖，代聖神之名而創造，令不存在之物立於大地之上！召喚——那個啥~”氣勢瞬間全無……
問題出現了。下面要召喚一個東西讓史昂來打，但是召喚什麽是個很大的問題。
選擇A，水元素。選擇B，火元素，選擇C，雷元素，選擇D，土元素，選擇E，剛大木，選擇F，龍，選擇G，僵屍，選擇H，幽靈狼，選擇I，聖堂武士，選擇J，史萊姆，選擇K，蜘蛛怪，選擇……
老師捂臉：“這就是我曾經年輕氣盛時犯下的錯誤……召喚。”最後我們投票選擇了召喚剛大木。於是乎老師重新做了一遍法術，但是……沒有召喚出全身金屬的剛大木，而是一個黑色頭發，黃色皮膚，棕色瞳孔，穿著中東風格的藍色衣服，系著圍巾的少年。神樂耶老師：“糟了……00看多了就情不自禁……”
這個少年出場便道：“我累哇，剛大木噠！”神樂耶老師對史昂道：“這是召喚事故，令你立即將此妖孽遣返回虛空！”史昂：“Yesmadam！”
史昂紮開馬步，吐了個勢：“拓！”隨後，一蹬地直接貼地沖向那個召喚物，在飛行途中，史昂在身後召喚出了四把金色的光之劍，抓住兩把，將另外兩把利用念動力射向目標。目標中招後口吐鮮血，還沒反應過來，就被史昂接下來的雙劍刺入胸中，史昂依然緊握著劍，將自己撐起然後全力猛踢對方，借著反沖，後空翻跳到遠處，將雙劍丟出，再次準確命中，接著雙手抱球：“閃電球！”一道閃電射向目標，準確命中，召喚物立即結構崩毀，化為粉塵灰飛煙滅。眾多同學紛紛鼓掌叫好。我幾乎是站起來為他喝彩，的確，這招不僅華麗度超高，而且能輸出成噸的傷害！
史昂向我們鞠躬。老師也在一邊鼓掌。史昂：“感謝老師這節課的教導，如此一來，我的突刺－歸位連段便有後續的第三個連招了。如果將這套連招用在格鬥大賽中，絕對又是一個對抗古奈魯之牙的殺手鐧。”原來史昂還是決意要與我哥一戰啊，言語之間都透露著對那桿槍的挑戰。
至於我悲劇的分數，老師說只要通過練習能釋放出來就算過關，而且額外分數照樣拿。丟人啊……昨天囂張成那個樣子，今天居然連個火球術都放不出來……
不過或許……我的成長類型是跟攻擊完全沒關系的那種？或許，我是個盾衛？或許，我是個治療師？或許……我可能在召喚領域也不錯？
因為第一節課的失敗導致了一天郁悶的我，貼著海平面緩緩飛行。當經過僅通向我家一戶的那條大路時，一個陌生的身影吸引了我的註意……
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